2024年学前教育高质量发展“三晋论坛”

　　人生百年，立于幼学。学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，是终身学习的开端，对儿童的发展成长具有重要意义。办好学前教育，既关乎人民对“幼有所育”的殷切期盼，也关乎未来国民素质的整体提升。

　　学前教育坚持高质量发展之路，是我国学前教育事业发展的根本立场和必然选择。党的二十大报告提出“办好人民满意的教育”，要“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量的教育体系”。2023年7月，教育部、国家发展改革委、财政部发布的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》进一步明确，要“加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系”。2024年6月，《中华人民共和国学前教育法（草案）》提请十四届全国人大常委会第十次会议二次审议，通过进一步推动立法促进学前教育普及普惠安全优质发展。

　　为坚决落实党中央、国务院关于学前教育高质量发展的决策部署，不断推动学前教育质量提升，太原师范学院教育学院、康轩学前教育研究院以“聚焦质量提升，促进学前教育优质发展”为主题，联合邀请领域内专家学者围绕学前教育高质量发展的一系列重要议题，深入探讨学前教育质量提升的理论内涵与实践路径，积极推动学前教育高质量发展。

　　北京师范大学教授、博士生导师。中国教育装备行业协会副会长兼幼儿教育装备分会理事长，教育部教育装备专家指导委员会委员。

　　太原师范学院教育学院副教授，硕士生导师，北师大博士。山西省社科联委员，山西省教育咨询委员会委员，山西省教育厅第八届兼职督学，山西省学前教育学会副会长、常务理事、课程与教学专委会主任，中国学前教育研究会课程与教学专委会委员。

　　南京师范大学教育学博士；江苏第二师范学院学前教育学院副教授，硕士生导师。民进会员，江苏省委民进教育工作委员会委员。中国学前教育研究会第九届理事会理事、学前社会教育专委会秘书长。教育部全国职业院校技能大赛专家库成员，江苏省人设厅评审专家库成员，南京市0-3岁婴幼儿照护服务专家库成员。

　　原北京市劲松第一幼儿园园长，从教40年，正高级教师，曾荣获北京市特级教师、北京市特级园长，北京市优秀党务工作者，北京市先进工作者等称号。

　　正高级教师，江苏省特级教师，南京市中华路幼儿园原园长。曾获得“江苏省托幼系统先进个人”、“江苏省教科研先进个人”、“南京市名园长”、“南京市学科带头人”、“南京市优秀教育工作者”、“南京市十行百杰”等荣誉。现兼任江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事。江苏省特教幼教研究所特约顾问，南京市幼教专业委员会副秘书长。

　　南京市石杨路幼儿园原园长，二十年余园长管理工作经验。南京市第一批健康、科学教研组核心成员；南京市优秀教育工作者。南京市教师资格、进编考试考核组成员；省优创建评审成员。曾参与编写多部幼儿园课程，主编撰写了°多元探索区域活动——益智区活动实施方案。近年来对绘本集体教学活动的有效开展、绘本主题活动、绘本戏剧课程的开展以及STEM项目活动的开展等进行了较深入的研究，研究成果多次交流并列入专项教材出版。主持引导研究的课程游戏化背景下音乐活动的开展，多次在全国音乐年会中开展工作坊，吸引了全国同行来园交流参访，受到较高评价。

　　山东女子学院教育学院教授，山东省学前教育专家指导委员会委员，享受国务院政府特殊津贴，山东省第五届省级教学名师，入选2022.2023“中国高贡献学者”名单。讲授的巜幼儿园游戏》课程被教育部评为国家级精品课程。研究成果多次获得国家级、省级教学成果奖。己出版巜自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》《自主学习：支持幼儿成为热情主动的终身学习者》《自主生活：为幼儿一生幸福奠基》巜幼儿园户外环境创设与活动指导》《幼儿园游戏》《幼儿园区域活动68问》《幼儿园环境创设》等著作20部。

　　博士，南通大学教育科学学院教授，硕士生导师。主持完成国家社科、全国教育科学规划等项目多项。《江苏幼儿教育》《早期儿童发展》杂志编委会委员。入选“江苏紫金文化优青”、江苏省高校“青蓝工程”培养对象等人才项目。

　　备注：专家排名不分先后，以论坛议程顺序为参考。如遇客观因素，专家会视同级别调整，请以实际为准，解释权归康轩所有。

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